ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN

ACTIVIDAD 4

1.    Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.

RTA:

Este curso fue muy enriquecedor para mi, he experimentado nuevos tipos de aprendizaje, nuevas herramientas y servicios web entre otros, lo cual me ayudará a enfrentar nuevos retos en mi diario vivir. 

hoy día estamos en constantes cambios , por ello podemos usar los servicios tecnológicos para poder adaptarnos a los cambios. por otros lado, la comunicación es indispensable en la parte socio-educativo, y es ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN de segundos, lograr establecer comunicación maestro-alumno. lo cual hace amplio el conocimiento que podemos adquirir. Hay gigantescas herramientas que permite la comunicación, entre ellas esta el twiter, el facebook, los blogs. 

Para la formación de estudiantes, es importante estar bien capacitados, conocer e implementar múltiples estrategias, sin embargo, hoy dia, la mayor parte de los docentes, aun no poseen conocimiento de TIC para poder sacar a flote ese sin fin de ideas innovadoras las cuales serian fáciles si utilizamos las herramientas aprendidas en cada una de las unidades vistas. 

En la parte de formación para los estudiantes, veo que un gran porcentaje de los educadores no están muy capacitados en el uso de las herramientas TIC, ya sea por apatía o actitud reacia al cambio. De los temas desarrollados en particular me gustó mucho el de Entornos Virtuales de Aprendizaje los PLE porque ayudan al estudiante a tener responsabilidades, a investigar un tema, a profundizar y a tomar control y gestión de su propio aprendizaje. El PLE en si es una herramienta que permite intercambiar la información entre el estudiante y el docente, buscando en el estudiante una actitud crítica a través de los foros e intercambiando información que se producen. Además permite al alumno tener una visión y conocimiento más amplio, conocer el concepto de muchos autores, investigadores ya sean nacionales o internacionales, que aportan sus conocimientos a la comunidad virtual que los investiga y los referencia. La enseñanza virtual, semipresencial o presencial muestran los mismos procesos de evaluación cuantitativa como cualitativa en los alumnos. Al fin y al cabo es el estudiante el responsable en su proceso de aprendizaje.

Gracias a este curso aprendí a utilizar las herramientas como los blogs, google docs, SlidShare que nunca las había utilizado, para desarrollar apropiadamente todas las actividades agregándole cada semana o unidad del curso más aspectos interesantes, sobre temas que me gustan o realizo en mí profesión o trabajo, y así llegar al resultado que la tutora requería. Con todas estas intervenciones en los foros, evaluaciones de conocimientos y conceptos aprendidos, desarrollo de las actividades y las diferentes reflexiones que traen y desarrollé de las lecturas, conseguí mi objetivo de hacer un uso más razonado de las posibilidades que las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación nos ofrecen. Consiguiendo alfabetización en el uso de estos nuevos recursos, haciendo que este curso sea más ameno e interactivo, considerando que el Internet y las TIC son una extensa fuente de información. Además de llevar a la práctica docente de pasar de una posición de docente como trasmisor de conocimiento e información al docente como mediador de los procesos de aprendizaje. Cambiar al alumno de ser un sujeto como receptor pasivo de información a ser un sujeto activo que sea capaz de buscar de una manera razonada la información, que sea reflexivo, crítico y que gracias a estas herramientas favorezcan al estudiante en comportamientos más participativos en clase. Por medio de este curso estoy utilizando, las diferentes herramientas tecnológicas en los procesos formativos; también, participándole a mis familiares, amigos, compañeros de trabajo estas herramientas, como: MASS MEDIA, REDES SOCIALES, Y WEB 2.0 que los estudiantes y en general podemos tener en cuenta, para construir conocimiento y formarse integralmente.

Estoy agradecido con todos los que participaron y compartieron sus conocimientos y reflexiones, espero sigan utilizando lo aprendido en este importante curso que nos da pautas para que la internet no solo sea de uso de entretenimiento, sino que le saquemos el máximo provecho con todas las herramientas TIC que ella nos ofrece, para trasmitirlas o darlas a conocer a nuestros amigos, compañeros de trabajos, a los estudiantes para que creen una cultura del buen uso de la red.

2.    Elabore un OVA en cualquiera de las herramientas TIC aprendidas (blog, wiki, articulate, video, podcast…etc.) el cual refleje ese análisis.

RTA

EJEMPLO DE OVA

ACTIVIDAD 1

1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida

Rta: Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube

SOLUCIÓN:

La NACIONALIZACIÓN  ha entrado a jugar un papel  fundamental en la sociedad,y mas aun en el desarrollo  socio-cultural."No se puede huir de la globalizacion  porque ya todos hacemos parte de ella, por lo tanto,  hay que aprender a comprender los procesos globales, comprenderlos, vivirlos y manejarlos. 

Que bueno resaltar y aclarar a la gente que aun no  tienen la posibilidad de adentrarse a la tecnología por  estar arraigados a una cultura no tecnológica,que todo lo que implica tecnología no solo se refiere a los  APARATOS TECNOLÓGICOS como algunos suelen llamar, sino que además, hace referencia a un proceso en el cual se puede crear, experimentar, probar,divulgar, aplicar, apropiar, y mejorar 

constantemente. Por lo tanto, en el ambiente Tecno- educativo, Es claro, que el docente puede utilizar  estas herramientas tecnológicas para generar  actitudes y aptitudes en los estudiantes y hacia  la 

investigación, la ciencia y la Tecnología.Generar el  desarrollo de habilidades y destrezas tecnológicas a los estudiantes. 

En todo caso, es preciso hacer énfasis en un tema que  actualmente es el "boom" de una sociedad globalizada y cuyo nombre es el de las TIC's ( tecnologías de la información y comunicación). Los docentes de hoy día debemos tener muy en cuenta que no hay una verdad absoluta y que no somos el sabelotodo de aquel siglo donde no existía la tecnología, el fácil acceso a la comunicación y  a la información. hoy día, y gracias a las TIC, los alumnos pueden acceder a miles de fuentes y todo tipo de información,interactuar entre diversos pensamientos y contextos,lo cual, hace que se den diversos puntos de vista y pensamientos en un salón de clase o aula virtual de clase, por lo que el profesor deberá a mi punto de vista, estar dispuesto a aceptar opiniones diferentes y no absolutos. 

Ahora bien , entraré a hablar sobre la frase de la actividad, y es que es cierto que hoy dia, las redes sociales generan vicios tecnológicos en los estudiantes,los cuales pasan la mayor parte del tiempo conectados.Por tanto, como parte de la ayuda al estudiante no está en bloquearle el facebook o twiter , por el contrario, se deberá concientizar al estudiante al buen uso de estas herramientas de comunicación como lo son las redes sociales, pues bien, como se debería hacer?. la respuesta es sencilla, simplemente se es necesario crear proyectos en los que el estudiante sea consciente en dejar de compartir su vida privada con personas desconocidas y creando grupos colaborativos,en los que compartirán su aprendizaje de forma dinámica y motivadora. En mi caso, conozco muchas paginas de empresas reconocidas las cuales nos mantienen al día con lo que sucede en el medio en cual estamos desempeñando. no se les puede cerrar las puertas de la información y la comunicación a los estudiantes, mas bien se debe enfatizar en el buen uso de estas para lograr aprendizaje continuo.